Cursos Abiertos

Este Taller práctico le aportará técnicas para realizar manuales de capacitación y apoyos didácticos, así como instrumentos de evaluación y seguimiento de la capacitación. Aprenderá a elaborar objetivos generales y objetivos específicos con respecto a un tema en particular y de acuerdo a la profundidad taxonómica que se pretenda abarcar.

Durante el Taller se expondrán diferentes técnicas didácticas que favorecen el aprendizaje. Esto incluye:
• Llenado de una carta descriptiva como material complementario para la planeación correctade cursos de capacitación.
• Instrucción sobre cómo debe elaborarse un manual de instrucción y el manual del participante.
• Presentación de los diferentes tipos de evaluación y la formulación de reactivos para medir la eficacia de los cursos impartidos.

Los participantes serán capaces de elaborar, paso a paso, sus apoyos de instrucción como: carta descriptiva, manual del instructor, manual del participante, evaluaciones y material didáctico, garantizando una conducción profesional de sus grupos.

Al término de taller usted podrá:

• Reconocer la importancia de la capacitación como un medio para desarrollar habilidades en el personal.
• Practicar técnicas para elaboración de objetivos generales y objetivos específicos dentro de los manuales de capacitación y las cartas descriptivas.
• Reconocer los procesos cognitivos y la profundidad taxonómica del tema que se abordará en los cursos de capacitación.
• Determinar las técnicas de instrucción y los objetivos de cada una.
• Programar el tiempo didáctico asignado a cada tema, dependiendo su nivel de profundidad y las técnicas empleadas.
• Esbozar el formato del manual del instructor.
• Practicar la elaboración del manual del participante.
• Determinar los momentos de evaluación antes, durante y al final de una capacitación.
• Diferenciar los tipos de evaluación del conocimiento que existen.
• Practicar la elaboración de reactivos de opción múltiple, correspondencia, de respuesta libre, de respuesta guiada, entre otros.

Dirigido a: Todo aquel personal que dentro de sus funciones colabore en el entrenamiento para adultos; como mandos medios, Gerentes, mandos superiores y personas involucradas con el proceso enseñanza-aprendizaje como: Facilitadores, Ponentes, Instructores, Jefes de Ventas, líderes de grupo, Conferencistas, etc.

 

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